正规的高三复读电话立即咨询高考复读生区别于高三，应集中薄弱科目，薄弱科目永远是提分的金矿，高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项，提高弱势科目的分数是主要目的，刚开学时，和应届生相比，复读生的成绩通常比较靠前，这时他们也比较有信心，然而，随着时间的推移，特别是进入下半学期，他们的成绩优势开始下降，这给他们带来了很大的心理压力。

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学习状态：目标清晰，知己知彼，忙而不乱，科学有序，短时高效，主次分明；，心理状态不骄不躁，平和冷静，紧张中有放松，压力下会调控；身体状态：精神饱满，身强力壮，每天坚持课外身体锻炼，及时消除疲劳，及时给大脑补氧；，每天有具体的重点复习内容；每天列出常考易错的知识清单；每天落实一次基础练习；每周保证有一次套题训练。

高中综合素质评价只针对高中毕业的生，高考复读生不需要重新评价！，一、什么是综合素质评价？，综合素质评价源于初中毕业设计改革，2006年，教育部颁布的高中招生生制度的评估，在某些领域展现了素质教育的本质，小学六、三年级(九年级)初中或高中期末综合素质评价计入中学考试成绩，高考成绩和生档案作为高中录取和大学录取的参考或录取材料。

弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高，提高弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间，要想顶住这些压力，学生和家长需要共同发出一个坚定有力的声音——“坚持必定成功”，让他们坚信复读只是人生中的一次成功体验，而不是失败，要让考生懂得：人生中经常会遇到挫折，有时挫折不仅不是致命的弱点，反而是制胜的优点。

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“优势”在于复读的学生基础更扎实，考试经验更丰富，尤其喜欢浙江的留级政策，与应届毕业生相比，复读的学生显然更受青睐，可以专注于少数学科，现在经历了8天的复读生活，今年差三分一行，不愿意只看一两本书，我选择去隔壁城市的复读大工厂做家教，这时学校要尽量再做一次补充记录，把原来放在A省的名额申请到其他省份。

以下是一位班主任老师给出的5月备考策略，对高三学生备考有极大的帮助，在高考前，往往感觉缺氧和身体疲惫，所以就要加强锻炼提高体质，到户外吸氧，做到劳逸结合，消除疲惫，同时可以转移注意力，如周末家长可以带孩子出去爬爬山、打打球、散散步等等户外运动，早上可以去户外呼吸新鲜空气，放松自己的心情，从而减小压力。

高考复读一切从“新”开始，建议高考复读生学习用新教科书、新笔记本开始学习，高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切，但是这些笔记也会影响复习的效率，联想到失败的记忆也会成为发掘新的意义的障碍，大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的，上课全神贯注听讲，在听讲的同时要注意思考，既要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析加深理解。

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让我们分析一下它们之间的区别，考试心理准备方面的差异就复读生而言，与应届高三学生相比，他们已经是第二次高三生活了，从心理上讲，他们已经是上一次战斗的失败者，面对比他们低一级的学生，他们会感到更大的心理负担，如果他们在一次考试中表现不佳，其他学生就会嘲笑他们，在经济上可能有负担，如果你来自一个贫穷的家庭，这是因为他们往往要在高年级支付学费和学杂费，因此，在心理上和经济上，复读生的压力更大。

那么如何才能在高考复读的学校取得好成绩呢？，如果我们想取得更好的成绩，我们应该首先制定一个科学的学习计划，这将有助于我们提高成绩，每个学生在掌握知识方面都有一些缺点，距离他们真实水平还有一大一段很大的空间，他们通过一年的复习，甚至还能够提高更好的成绩，所以对于这一部分学生来说，他们是可以选择复习的。

高考复读就是和父母沟通，得到他们的支持，否则，高考会被强调，如果家长不懂高考复读，就会单打独斗，太孤独了，不能给自己很大的压力，因此，你的父母有必要支持你，他们是你坚强的后盾，今年高考后，黑龙江省大庆市教育局也明确表示，根据省教育厅规定，普通高中不举办复读班，想要再次参加高考的学生可以作为社会考生报名。